AUXÍLIO-ALIMENTAÇÃO - "TICKET"

Servidores terão aumento de 100% doauxílio-refeição

A partir de 1º de Maio, os 350 mil servidores do Estado passam a receber benefício no valor de R$ 8

Nessa sexta, o governador Geraldo Alckmin trouxe uma boa notícia para os 381 mil servidores do Estado. "Em comemoração ao Dia Internacional do Trabalho, anunciamos o aumento do nosso auxílio-alimentação, que teve um reajuste de 100%. Assim, o valor salta de R$ 4 para R$ 8", disse Alckmin.

São 170 mil servidores da Educação, 72 mil da Segurança e 64 mil da Saúde, com salário de até R$ 2,6 mil. Os demais servidores pertencem a diversos órgãos da administração pública.

O secretário de Gestão Pública, Davi Zaia, informou que a medida é resultado de estudos realizados para atender a essa demanda dos servidores públicos paulistas.

Fonte: Portal do Governo do Estado

Reconhecemos que é um avanço, ainda que pequeno, mas bem-vindo diante de nossa atual situação

28 de Abril DIA DA EDUCAÇÃO

"...a boa educação é a base de uma nação consciente de seus direitos e deveres, que é capaz de construir o melhor para si e seu país, contribuindo para uma sociedade mais justa e com alta qualidade de vida".

Educação - É o conjunto de técnicas e conhecimentos necessários para a transmissão do saber e dos valores essenciais à sociedade.

Ao professor cabe transmitir conhecimentos e estimular o raciocínio lógico e a visão crítica dos estudantes, ajudando-os no desenvolvimento de habilidades para entrar no mercado de trabalho e assumir seu papel de cidadão.

Atua em todos os níveis da educação, do ensino infantil ao superior. Pode lecionar disciplinas específicas nos cursos profissionalizantes, nas classes de alfabetização, de educação especial (para portadores de deficiência) ou para jovens e adultos (antigo supletivo). Pela Lei de Diretrizes e Bases de 1996, todos os professores, de qualquer nível de ensino, devem ter formação superior a partir de 2007. Para lecionar em faculdade, é preciso, ainda, ter pós-graduação.

Hoje em dia é grande a importância dada à educação. O número de analfabetos no país vem caindo a cada ano e praticamente todas as crianças com idade entre 7 e 14 anos estão matriculadas na escola. E também há um esforço para colocar na pré-escola as crianças com menos de seis anos de idade.

Outra preocupação atual é com a repetência. Professores e o Ministério da Educação buscam formas de evitar a repetência dos alunos para que eles não desanimem e acabem abandonando a escola. Mesmo assim, muitas crianças e jovens têm que deixar de estudar porque precisam trabalhar.

A qualidade do ensino também é um ponto importante para se pensar. Pouco adianta completar séries e ganhar um diploma se não aprendermos de verdade. Por tudo isso, estudar com prazer e buscar compreender o mundo através do que aprendemos é uma boa forma de comemorar o Dia da Educação.

Como anda a educação no Brasil?

O IBGE realiza várias pesquisas que levantam dados sobre a educação no Brasil, sendo a maior delas o Censo Demográfico. O último censo foi em 2000 e trouxe informações sobre analfabetismo, anos de estudo, freqüência escolar e redes de ensino, com distribuição de acordo com idade, estados, regiões do Brasil e sexo, entre outros dados.

Outra pesquisa importante, realizada com amostras da população brasileira, é a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios, que apresentou seus mais recentes resultados em 2003. Vamos aproveitar o Dia da Educação para sabermos mais sobre o assunto no Brasil?

Mais brasileiros sabendo ler e escrever

O mundo moderno exige das pessoas uma preparação cada vez melhor para o exercício de suas tarefas. Ler e escrever, além de serem formas de se comunicar com o mundo, são atividades básicas para o desempenho de muitas outras funções.

Sob esse aspecto, a população brasileira vem conseguindo alguns avanços. Segundo a Síntese de Indicadores Sociais 2004, que traz os resultados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios 2003 (PNAD), do IBGE, o crescimento contínuo da taxa de escolarização vem reduzindo o analfabetismo, elevando o nível de instrução da população em todo o país e diminuindo, gradativamente, as grandes diferenças entre as regiões.

A taxa de escolarização dos jovens de 15 a 17 anos, por exemplo, aumentou cerca de 33% nos últimos 10 anos e atingiu, em 2003, 82,4% desses jovens. Não houve grandes variações entre as taxas regionais e a taxa média nacional.

Sobe o nível de instrução da população, cai o analfabetismo

A crescente escolarização vem impulsionando a elevação do nível de instrução da população. Entre 1993 e 2003, o analfabetismo declinou em quase 30% no Brasil. Esse declínio foi mais intenso nas regiões Sul (34,7%), Centro-Oeste (32,1%) e Sudeste (31,3%), principalmente nos estados do Paraná e Santa Catarina (com reduções de 37,6% e 36,7%, (respectivamente), o Distrito Federal (-45,7%) e o Rio de Janeiro (-41%). O Nordeste apresentou um declínio de 27%.

São considerados analfabetos todos aqueles que possuem mais de 15 anos de idade e não sabem ler nem escrever. A diminuição das taxas de analfabetismo no Brasil deve-se ao maior acesso da população carente ao ensino fundamental e aos programas de alfabetização de adultos, como, por exemplo, o Alfabetização Solidária, onde o governo federal atua em parceria com universidades, empresas privadas, prefeituras e comunidades, e o Movimento de Educação de Base, da Conferência Nacional dos Bispos do Brasil - CNBB.

Meninos e meninas: quem estuda mais?

Segundo a Síntese de Indicadores Sociais 2004, o analfabetismo apresentou maior declínio entre as mulheres (31,7%) do que entre os homens (26,9%).

No grupo das pessoas com mais de 10 anos de idade, ocupadas, as mulheres têm em média um ano de estudo a mais do que os homens (média de anos de estudo iguais a 7,7 e 6,7, respectivamente).

Educação, formando o ser humano

Segundo o Novo Dicionário da Língua Portuguesa, de Aurélio Buarque de Holanda Ferreira, educação é: "processo de desenvolvimento da capacidade física, intelectual ou moral da criança e do ser humano em geral, visando à sua melhor integração individual e social". O processo de educação começa com a família, quando os pais ensinam a seus filhos o que julgam ser certo, como devem se comportar, a respeitar as outras pessoas. Ou seja, é o início da formação da criança, que aos poucos vai sendo preparada para a vida individual e em sociedade.

Num segundo momento, entra em cena a escola. Tem início a etapa da instrução da criança, onde ela vai adquirir conhecimentos referentes a áreas do saber específicas: Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, História, entre outras.

Mas o papel da escola na formação do indivíduo não fica restrito a esse tipo de informação. De certa forma, a escola vai dar continuidade ao processo que foi iniciado pela família, educando a criança e o adolescente também para a vida, através da disciplina, das responsabilidades, do estímulo ao exercício da cidadania.

E lembre-se: a boa educação é a base de uma nação consciente de seus direitos e deveres, que é capaz de construir o melhor para si e seu país, contribuindo para uma sociedade mais justa e com alta qualidade de vida.

Quem está na escola vai à escola?

Agora vamos estudar mais detalhadamente a situação desses jovens que estão na escola. Há inúmeras razões que determinam o grau de freqüência à escola. A Pesquisa de Padrão de Vida (PPV), realizada pelo IBGE, entre março de 1996 e março de 1997, nas regiões metropolitanas do Nordeste e do Sudeste, onde estão concentrados 70% da população, teve como um dos temas apurados a Educação, com destaque para o estudo da freqüência à escola.

Veja alguns dos resultados da pesquisa:

• 8% das crianças entre 7 e 14 anos, residentes nos domicílios pesquisados, não freqüentam a escola e grande parte alega como causas dessa situação dificuldades financeiras e desinteresse.
• Entre as crianças de 7 a 9 anos, a renda aparece como o principal motivo (28%) pela não freqüência, seguida por razões ligadas ao sistema educacional (26%, sendo 11% a falta de vagas e 15% a ausência de escola próxima do domicílio) e por desinteresse (9%).
• Já para a faixa de 10 a 14 anos, o desinteresse é o principal motivo (31%), seguido pela renda (25%). Os problemas relacionados ao sistema educacional respondem por 22%.
• Na medida em que aumenta a renda familiar, cresce também a taxa de escolarização entre os membros da família.
• O atual sistema educacional brasileiro tem a seguinte estrutura:
  - Educação Básica - compreende a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio.
  - Educação Superior - compreende o ensino superior e pós-graduação. Há também a educação profissional nos níveis básico, técnico de nível médio e tecnológico e a educação especial, para estudantes portadores de deficiência física ou mental.
• Quanto maior o nível de instrução, maiores são as chances de encontrar trabalho. A conclusão é da Pesquisa de Padrão de Vida (PPV), realizada pelo IBGE, entre março de 1996 e março de 1997, nas regiões metropolitanas do Nordeste e do Sudeste, onde estão concentradas 70% da população.
• Os resultados da PPV mostraram que a taxa de ocupação para quem estuda durante 12 anos ou mais é de 77,62%, contra 44,5%, para os que têm de 1 a 3 anos de estudo.
• O Brasil gasta, em média, 5,5% do Produto Interno Bruto - PIB em programas de educação, incluindo os gastos públicos e os investimentos privados. Esse valor é alto. Só para se ter idéia, os Estados Unidos destinam 5,3% de seu PIB com educação e a Inglaterra, 5,5%. O problema que o Brasil enfrenta é a distribuição desigual dos recursos nos diferentes níveis de ensino. Aos alunos de nível superior é destinada uma quantidade muito maior de recursos do que para os do ensino fundamental.

Fontes: IBGE e diversos Sites

Webdesigner: Lika Dutra

Cursos Macro Afuse Araçatuba

Nos da Macro Afuse de Araçatuba, fizemos uma parceria com alguns colaboradores e estamos disponibilizando a você companheiro/a alguns cursos básicos, para melhorar o desempenho de nossos associados/as, esperamos que gostem sempre que tivermos novidades estaremos postando, acompanhe e felicidades a todos.
MACRO AFUSE ARAÇATUBA

INFORMATICA - WORD 2007

Curso de Word 2007 aula 1 - Introdução ao Word 

Curso de Word 2007 Aula 2 - Orientações Gerais 

Curso de Word 2007 Aula 3 - Segurança e Compatibilidade 

Curso de Word 2007 aula 4 - Formatação de fontes

Curso de Word 2007 aula 5 - (formatação de fontes)

Curso de Word aula 6 - Formatação de Parágrafos

Curso de Word aula 7 - Classificar  Parágrafo

Curso de Word aula 8 - Área de transferência Localização e substituição

Curso de Word aula 9 - Capas, tabelas e quebras

Curso de Word aula 10 - Imagens no Word

Curso de Word aula 11 - Efeitos, clip-arts, word art e outro

Curso de Word aula 12 - Caixas de texto, capitulação e símbo

Curso de Word aula 13 - correção ortográfica

Curso Rapido como falar em publico

Curso rápido de como perder o medo de falar em publico

Oratória - Como falar em publico

Aprenda a falar em publico

Falar em publico parte 1

Falar em publico parte 2

Falar em publico parte 3

Dicas

Dicas 2

A importância de se falar bem em publico

Técnicas de comunicação para se falar bem em publico

Técnicas de comunicação para se falar bem em publico 2

Comunicação em Público

Rubens Queiroz de Almeida

queiroz@unicamp.br

20020828

Falar em Público

Um dos maiores medos do ser humano

Medo de errar, do ridículo

Para evitar o medo, conheça bem o assunto e pratique, pratique,

pratique

Organização das Idéias

Sobre o que vou falar?

Para quem?

Com qual objetivo?

Qual será a abordagem utilizada?

Conclusão: aonde quero chegar?

Apresentação Pessoal

Nós não temos uma segunda chance de causar uma boa

primeira impressão

Use sempre roupas adequadas ao ambiente onde está se

apresentando. Seja discreto e sóbrio.

Use roupas limpas, bem passadas, botões bem pregados,

bainhas bem feitas e sem vestígios de puídos, manchas, pelos,

etc.

Prefira tecidos que não amassem

Não abuse das cores, roupas xadrez, listadas, etc.

Use no máximo duas cores

O Material Didático (1)
Coloque um título em cada tela
Use fontes grandes e estilos e cores diferentes para os títulos
Não use muitas cores ou fontes
Prefira uma única fonte com tamanhos e cores diferentes
Todas as transparências devem ser simples e independentes
Não coloque mais de seis itens em uma transparência


O Material Didático (2)
As transparências são apenas um guia para orientar as idéias e
nunca o foco principal da apresentação
Não exagere no número de transparências. Ninguém está
interessado em ver alguém lendo transparências o tempo inteiro
Use gráficos de pizza para mostrar comparações
Use gráficos de linha para indicar tendências
Use gráficos de barra para ambos
Ordene os tópicos por ordem de importância, o mais importante
primeiro

Conheça sua platéia (1)
Quem são eles? Quantos serão?
O que eles sabem sobre o assunto?
Idade, sexo, educação
Por que eles estão aqui? Como chegaram até você?



Conheça sua platéia (2)
Onde devo ficar? Será que todos me ouvem e enxergam?
O que eles precisam? O que eu preciso?
Que necessidades específicas eu devo tratar?
O que os ouvintes esperam aprender ou ouvir de mim?

O Bom Comunicador
O bom comunicador é aquele que:
Compartilha informações
Sabe motivar e envolver seus interlocutores

Eficiência do Professor
O teste mais importante da eficiência de um professor é o
desempenho de seus alunos
Bruce Wilkinson

Ao começar
No início de sua palestra, oriente seus alunos sobre detalhes
como localização do toalete, tempo da palestra, horário e duraçã
o dos intervalos, uso de telefone, etc.

Como cativar a platéia
Respeito antes de tudo (pontualidade, dignidade)
Não projete uma imagem de infalibilidade e superioridade.
Brinque com seus defeitos, porém sem se expor. Gera um clima
de maior aproximação.
Empregue exemplos que sejam familiares ao assunto sendo
abordado e à experiência de seus ouvintes
O corpo fala. Estude os sinais que a platéia lhe envia para reagir
adequadamente


O Bom Humor
Use o bom humor, a emoção e a presença de espírito para dar
mais brilho e dinâmica a suas apresentações
Alegria é contagiante e cria um clima propício ao aprendizado

Cuidado!
Piadas engraçadas geralmente são ofensivas a categorias de
pessoas
Não tente ser engraçado logo no começo da apresentação, é a
fase de avaliação mútua
Podem ser um elemento poderoso para manter uma boa dinâ
mica
Tente usá-las em contexto com o que está sendo falado
Não dirija as suas piadas a sua platéia. Pode gerar confrontos.

Deu Branco!
Quem decora frequentemente esquece
Ninguém trava falando do que gosta
Procure se apaixonar por seu assunto, leia o máximo possível
sobre ele para alcançar uma compreensão aprofundada

A participação dos alunos
Encoraje sua platéia a interagir com você
Faça perguntas simples (o medo do ridículo é muito grande)
Tente desmistificar o medo de errar

Não se esqueça!
Ensaie antes da primeira apresentação. Verifique
Tempo
Conhecimento
Seja organizado e objetivo
Não use jargão técnico ou gírias
Não complique
Não fique em frente à tela
Ao falar para grandes públicos, sempre repita a pergunta que lhe
for feita e responda falando para todos

Comunicação Não-Verbal
Comunicação não-verbal são palavras ouvidas com os olhos
A sua atitude influencia seus alunos
Não se porte de maneira desleixada, não fique encostado na
parede ou olhando para o chão
Não concentre seu foco em apenas uma pessoa. Demonstra
insegurança e pode deixar a pessoa alvo de sua atenção em
situação desconfortável.
Olho nos olhos. Você já ouviu dizer que mentiroso não olha nos
olhos?
Não dê palestras longas ou para um grande número de pessoas
sentado atrás de uma mesa. Isto retira todo e qualquer
dinamismo de sua apresentação e muita gente vai dormir.
Tenha sempre uma atitude positiva e entusiasmada

tic tic nervoso (1)
Ficar mexendo em canetas, livros, mesas, etc. Demonstra
ansiedade da sua parte, que por sua vez transmite a seus
ouvintes a sensação de que você não sabe do que está falando.
Balançar o corpo ou a cabeça
Franzir a testa

tic tic nervoso (2)
Piscar os olhos repetidamente
Morder os lábios
Bater os dedos na mesa ou em qualquer outra superfície
Ficar passando a mão no cabelo, nariz, etc, etc...

Como se livrar do tic tic nervoso
São manifestações físicas de nervosismo
São inconscientes
Grave suas palestras, só assim perceberá seus defeitos e poderá
eliminá-los.

Como lidar com os erros
Se errou, não dê demasiada importância ao fato. Admita o erro,
se possível de forma descontraída e siga em frente. Insistir em
se desculpar ou fornecer muitas explicações é embaraçoso tanto
para o instrutor como para os ouvintes.
Ninguém sabe tudo, não tente passar uma falsa impressão de
que é a autoridade máxima no assunto. Ninguém é e não
precisamos nos desgastar com este tipo de fingimento.
Quem tem medo de errar não aprende. Encare os erros como
algo natural e inevitável.

Expressão Oral
A melhor maneira de se ampliar o vocabulário e evitar os erros
de linguagem é através da leitura, qualquer tipo de leitura.
A leitura serve também para expandir os horizontes das pessoas
e nos torna mais inteligentes, com capacidade ampliada para
assimilar novos conhecimentos
Palestrantes que podem oferecer algo além do que está definido
como assunto principal enriquecem grandemente seus cursos e
os tornam muito mais interessantes, além de transmitirem a
imagem de competência.

Cuidado com a sua voz
Falar sempre com o mesmo tom de voz é hipnótico e induz ao
sono.
Tente variar o volume de voz e a entonação para dar vida a sua
palestra

Exercício do Cachorro Louco
Escolha uma página qualquer de um livro e leia em voz alta. Se
quiser pode gravá-lo.
Em seguida coloque um lápis entre os dentes, de forma que
suas extremidades fiquem fora da boca, e leia várias vezes a
mesma página em voz alta - só que sem gravar.
Você vai babar como um cachorro louco, mas vai valer a pena.
Logo após grave de novo, dessa vez sem o lápis na
boca.Compare as duas gravações. Você vai ficar surpreso!

Como lidar com os chatos
Frequentemente temos que lidar com o aluno melancia, que
quer aparecer a todo custo
Procure expor o chato. Chame-o a frente para ajudá-lo a fazer
uma dinâmica, operar o computador, etc. Frequentemente
resolve o problema.

Procrastinação
Palavra complicada que significa deixar para a última hora
Prepare sempre sua palestra e o material de apoio com antecedê
ncia suficiente para evitar imprevistos previsíveis.
Com planejamento adequado se consegue praticamente tudo.
Falta de tempo nunca é uma desculpa convincente.

Né? Tá? Entendeu? Sabe? Tudo
bem? Legal?
Corra destas muletas verbais
Transmite a impressão de que você não sabe do que está
falando
Ninguém é obrigado a manter um fluxo ininterrupto de palavras.
Geralmente quando não conseguimos achar uma palavra
adequada intercalamos nosso discurso com algumas destas pé
rolas.

O jogo do Ah...
Fale por 30 segundos sobre qualquer assunto de sua escolha.
Não pode falar as palavras "né", "tá", "ahh", e similares.
Pode fazer pausas a vontade.
Quem conseguir ganha o prêmio.

Procure sempre melhorar
Distribua um formulário de avaliação ao final de suas palestras
ou cursos
Não encare os comentários de forma defensiva, tente ver as
coisas sob a ótica da outra pessoa. Você certamente irá
aprender muito com isto.
Você pode pensar que não, mas podemos aprender muito com
todas as pessoas; crianças, adultos, idosos. Não bloqueie sua
mente para aprender com o que está à sua volta. Não custa
nada e muitas vezes o conhecimento adquirido lhe será muito
valioso.

Encerramento
Não diga: "Por hoje é só" ou "Era isso que eu queria dizer"
Faça um breve resumo do que foi abordado para que os alunos
façam uma auto-avaliação de seu aproveitamento em face dos
objetivos do curso.
Despeça-se dizendo "Muito obrigado pela atenção e boa tarde a
todos" ou algo na mesma linha
Não se esqueça, pergunte-se: Como posso melhorar?



Bibliografia
Pequeno Manual de Comunicação Oral e Marketing Pessoal -
Samuel Borges
The Key Steps to An Effective Presentation
http://www.the-eggman.com
Building and Giving Presentation Tips
http://macinfo.its.queensu.ca/LTU/tips/TipsPresentation.html
LJL Seminars
http://www.ljlseminars.com/

Referências
Rubens Queiroz de Almeida
queiroz@unicamp.br
Instituto de Desenvolvimento do Potencial Humano
http://www.idph.net
Dicas-L
http://www.Dicas-L.unicamp.br

RECENSEAMENTO DE APOSENTADOS

SPPREV inicia projeto de monitoramento continuado e recenseamento 

A São Paulo Previdência deu início a um projeto para monitoramento continuado e recenseamento de seus beneficiários, de acordo com a Lei 10.887/04. A medida, que tem como objetivo principal a melhoria do gerenciamento e controle da base de dados dos participantes da autarquia, ocorrerá em todo o Estado, por meio de postos fixos e móveis, na forma presencial e remota, para diagnóstico da condição socioeconômica e familiar dos beneficiários. O processo de atualização cadastral envolve, entre outras ações, aplicação de questionário e consequente laudo técnico de diagnóstico social e econômico, além de coleta e digitalização de documentação pessoal e de características biométricas dos inativos e pensionistas da SPPREV.
As informações sobre a data, o local e a forma que ocorrerá a atualização dos dados de cada participante estão sendo fornecidas por meio de contato telefônico realizado pelo Instituto de Organização Racional do Trabalho – IDORT, órgão contratado pela SPPREV, por meio de licitação realizada pela Bolsa Eletrônica de Compras – BEC, para a prestação dos serviços de recenseamento. Ressaltamos que este procedimento poderá ser realizado em 16 postos fixos distribuídos pelo Estado ou por meio de visitas de assistentes sociais e profissionais técnicos à residência do segurado.

A SPPREV zela pela segurança de seus participantes. Portanto, os profissionais atuantes neste projeto estarão sempre uniformizados e identificados pelo uso do crachá. Caso o beneficiário tenha dúvidas sobre o profissional que está em sua residência, poderá entrar em contato com o IDORT pelo número 0800 888 2425 e certificar-se. Demais informações podem ser obtidas pelo serviço de teleatendimento da SPPREV – 0800 777 7738.
Lembramos que esta atualização cadastral não substitui o recadastramento obrigatório, que deve ser realizado anualmente durante o mês de aniversário do inativo ou pensionista, no Banco do Brasil ou nos postos da SPPREV, para evitar a suspensão do benefício.

fonte: http://www.afuse.org.br/p2/index.php?option=com_content&view=article&id=323:recenseamento-de-aposentados&catid=34:noticias

19 de Abril Dia do Indio, dia do exercito e dia de Santo espedito

19 DE ABRIL

Desde 1944, o Brasil comemora o Dia do Índio com solenidades, atividades educacionais e divulgação da cultura indígena. Mas para quê? Qual é a finalidade das comemorações?

Muitas escolas de Educação Infantil e Ensino Fundamental fazem com seus alunos adereços indígenas, pintam seus rostos, cantam suas músicas.

E na Universidade, o que estamos fazendo para refletir sobre esse dia?

Qual é a finalidade das comemorações? Muitas escolas de Educação Infantil e Ensino Fundamental fazem com seus alunos adereços indígenas, pintam seus rostos, cantam suas músicas. E na Universidade, o que estamos fazendo para refletir sobre esse dia?

A distribuição das terras indígenas ainda é um dos grandes problemas enfrentados por eles. A terra de seu povo não é apenas suporte para a vida material, meio de subsistência ou fator de produção, mas também referencial a seu mundo simbólico. Todas as dimensões da vida de um povo indígena têm por base seu território físico.

Assim como a terra, a cultura de um povo é um código simbólico, compartilhado por todos os homens, mulheres e crianças do mesmo grupo social.

É por meio da cultura que todas as pessoas atribuem significado ao mundo e às suas vidas, pensam suas experiências diárias e projetam seu futuro.

Há muitas décadas os índios têm enfrentado o desafio de sobreviver de acordo com suas tradições, interagindo com a sociedade brasileira. Vêm selecionando e incorporando a sua cultura e valores às novas necessidades dessa relação.

Os povos indígenas vivem o tempo presente e constróem o futuro de seus filhos, na certeza de que ações políticas e ideológicas voltadas para os problemas gerais dos índios estão sendo unificadas e que suas reivindicações serão ouvidas, protegidas e respeitadas.

O que nós desejamos, enquanto Pastoral Universitária e Escolar, aqui na Universidade Metodista de São Paulo, é que a vida plena que Jesus Cristo prometeu a todos os seus filhos, seja também contemplada por nossos irmãos índios e que cada um de nós possa refletir sobre a forma de encaminhar a ação indigenista e, principalmente, busquemos condições de discutí-la de maneira mais eficaz com os principais interessados – os índios.

Fonte: www.museudoindio.org.br

19 de Abril DIA DO EXERCITO

EXÉRCITO BRASILEIRO: BRAÇO FORTE - MÃO AMIGA!

Nos Montes Guararapes, em Pernambuco, palco da vitoriosa batalha contra o invasor holandês em 19 de abril de 1648, a Força Terrestre do Brasil forjou-se. Integrados por índios, brancos, negros e mestiços, cimentaram as bases da nossa nacionalidade.

Os momentos épicos ali vividos encerram profundo significado para o Exército.

Representam ideais cultuados há 356 anos no coração e na alma de cada um dos seus integrantes:

Fé

Bravura,

Honra e Pátria.

O Exército Brasileiro é o segmento terrestre das Forças Armadas (FA). Exército e Forças Armadas são Instituições nacionais constituídas pela sociedade brasileira para defender a Pátria como nação independente e soberana, garantir a integridade territorial e a paz interna, bem como lhe assegurar a convivência pacífica e o respeito no cenário internacional.

A Constituição Federal estabelece a missão constitucional que sela o compromisso da Força e de seus componentes com a Nação e a Sociedade.

É ponto de honra para o Exército e para o soldado a dedicação integral a esse compromisso, com engajamento de corpo e alma.

MISSÃO DO EXÉRCITO BRASILEIRO

Assegurar a defesa da Pátria

Contribuir para a dissuasão de ameaças aos interesses nacionais

Realizar campanha militar terrestre para derrotar o inimigo que agredir ou ameaçar a soberania, a integridade territorial, o patrimônio ou os interesses vitais do Brasil

Garantir os Poderes Constitucionais, a Lei e a Ordem

Manter-se em condições de ser empregado em qualquer ponto do território nacional, por determinação do Presidente da República, de forma emergencial e temporária, após esgotados os instrumentos destinados à preservação da ordem pública e da incolumidade das pessoas e do patrimônio, relacionados no art. 144 da Constituição

Participar de operações internacionais, de acordo com os interesses do País

Participar do desenvolvimento nacional e da defesa civil, na forma da Lei

Síntese dos deveres, valores e ética do Exército:

Patriotismo

Amar a Pátria – História, Símbolos, Tradições e Nação – com a determinação de defendê-la com o sacrifício da própria vida.

Dever

Cumprir a legislação e a regulamentação a que estiver submetido com autoridade, determinação, dignidade e dedicação além do dever, assumindo a responsabilidade pelas decisões que tomar.

Lealdade

Cultuar verdade, sinceridade e sadia camaradagem, mantendo-se fiel aos compromissos assumidos.

Probidade

Pautar a vida, como soldado e cidadão, por honradez, honestidade e senso de justiça.

Coragem

Ter a capacidade de decidir e fazer valer a decisão, mesmo com o risco de vida ou de interesses pessoais, no intuito de cumprir o dever, assumindo a responsabilidade por sua atitude.

Fonte: Exercito Brasileiro

19 de Abril DIA DE SANTO ESPEDITO

ORIGEM HISTÓRICA

Mártir de Metilene, é pouco conhecido dos historiadores, mas sua existência é certa.

Santo Expedito, segundo a tradição, era armênio, não se conhecendo o lugar de seu nascimento, mas parece provável que seja Metilene, localidade onde sofreu seu martírio.

A Armênia é uma região da Ásia Ocidental, situada ao Sul do Cálcaso, entre o Mar Negro e o Mar Cáspio, nas margens dos Rios Tigre e Eufrates.

Essa região foi sempre considerada uma terra de predileção. Aliás, pelo testemunho da Sagrada Escritura, foi sobre as montanhas armênias do Ararat que a Arca de Noé pousou quando as águas do dilúvio baixaram (Gênesis, 8.5).

Santo Expedito

A Armênia foi uma das primeiras regiões a receber a pregação dos apóstolos Judas Tadeu, Simão e Batolomeu, mas também local de inúmeras perseguições aos cristãos. Essa região foi regada com o sangue de muitos mártires, entre eles Santo Expedito.

Sua cidade natal (com toda probabilidade) não passa hoje de uma pequena localidade chamada Melatia, cidade construída no século II pelo imperador romano Trajano.

A partir de Marco Antonio, tornou-se residência da 12ª Legião, conhecida como "Fulminante", cuja missão era defender o império romano dos bárbaros asiáticos. Hoje Metilene é uma cidade mística e simples, onde sua população vive em calma, longe das agitações políticas.

Além de Santo Expedito, que foi levado à morte a 19 de Abril de 303, sob o poder de Deocleciano, lá veneram-se outros Santos mártires, entre eles: São Polieucto, outro oficial do exército romano que foi martirizado no século III.

Deocleciano subiu ao trono de Roma em 284. Por seu ambiente e por seu caráter, parecia oferecer aos cristãos garantias de benevolência, pois havia em seu palácio a liberdade de religião, sendo, inclusive, sua esposa Prisca e sua filha Valéria, cristãs, ou ao menos, catecumenas.

Sob influências de Galero, seu genro, pagão convicto, determinou a perseguição dos cristãos, ordenando a destruição de igrejas e livros sagrados, a cessação das assembléias cristãs e a abjuração de todos os cristãos. Galero, sempre incitado por sua mãe, também pagã, queria abolir para sempre o Cristianismo e através de insinuações maldosas e hábeis calúnias, fez crer a Deocleciano, que o cristianismo conspirava de várias formas contra a augusta pessoa do imperador.

Deocleciano, então, empreendeu a exterminação sistemática dos cristãos, envolvendo, inclusive, os membros de sua própria família e os servidores de seu palácio. Foi uma hecatombe sangrenta: oficiais, magistrados, o bispo da Nicomédia (Antino), padres, diáconos, simples fiéis foram assassinados ou afogados em massa.

Somente em 324, com a retomada da autoridade do imperador cristão Constantino, foi que tiveram fim as terríveis perseguições que durante três séculos tinham ensanguentado a Igreja.

O GUERREIRO

Santo ExpeditoVoltando à história de Santo Expedito, a tradição refere-se que ele era chefe da 12ª Legião Romana, cognominada "Fulminante", estabelecida em Metilene, sede de uma das províncias romanas da Armênia. "Fulminante" lhe havia sido dado em memória de uma façanha que se tornou célebre.

Durante uma campanha da Germânia, na região dos Quades, no nordeste da Hungria atual, o imperador Marco Aurélio foi cercado pelos bárbaros, ficando sem água e provimentos. Marco Aurélio orou como lhe ensinava sua filosofia e fez com que fossem feitos encantamentos pelos mágicos, companheiros indispensáveis, à época, dos exércitos.

A 12ª Legião, recrutada no Distrito de Metilene, na Capadócia, formada em grande parte por soldados cristãos, reuniram seus soldados fora do campo, onde ajoelharam-se e oraram ao verdadeiro Deus

Esses milhares de homens em oraçào e com os braços abertos formaram um espetáculo tão estranho que os inimigos pararam surpresos. Uma chuva abundante se pôs a cair, foi quando os soldados romanos saciaram sua sede e fizeram o inimigo recuar. Depois, caíram raios e granizos sob os bárbaros, com tal violência, que os mesmos debandaram em pânico.

Como se vê, Santo Expedito estava à testa de uma das mais gloriosas legiões, composta, em grande parte, por soldados cristãos.

O SOLDADO CRISTÃO

Mas a história que documenta as façanhas desta legião, infelizmente, é bastante sóbria em detalhes da vida de seus chefes. Ela nada nos diz sobre Santo Expedito.

Podemos supor que ele distinguiu seu comando pelas virtudes de cristão e de chefe ligados à sua religião, à seu dever, à ordem e à disciplina, dando, em todas as circunstâncias, o exemplo das mais belas virtudes.

O ardor bastante conhecido do generoso soldado Expedito e sua situação de chefe de legião, chamou a atenção de Deocleciano, quando as perseguições começaram em Metilene. Entre muitos que já haviam pago com a vida estavam: Maurício, outro chefe de legião, Marcelo, centurião romano e Sebastião, tribuno da guarda pretoriana, hoje conhecido como São Sebastião. Sendo assim, Expedito e seus companheiros de armas, cheios de admiração pelo capitão Sebastião, deveriam ter prometido imitar sua conduta, devendo crer, inclusive, que teriam que sofrer a mesma sorte, quando das perseguições cristãs, enfrentando a morte a ter que renunciar sua fé.

MARTÍRIO E MORTE

Santo Expedito

Nada se sabe sobre as circunstâncias que acompanharam os últimos instantes de Santo Expedito.

Podemos supor que ele também foi sacrificado por recursos do império. Sabe-se que era concedido ao cidadão romano o privilégio de somente perecer pela espada. São Paulo, por ser cidadão romano, foi beneficiado por essa lei e teve a cabeça cortada, já São Pedro, que era judeu, foi crucificado. Quando se tratava de um soldado do exército romano, antes da decapitação, ele deveria sofrer o suplício da flagelação.

Assim também ocorreu com Santo Expedito, depois de ser flagelado até derramar sangue, teve a cabeça decepada. Era o dia 13, das calendas de Maio, isto é, 19 de Abril de 303. Assim afirmam os martinólogos da época.

Outros cristãos pereceram com ele do mesmo modo, supondo-se serem seus companheiros de armas. São os mártires: Hermógenes, Caio, Aristônio, Rufo e Gálatas.

Nada mais podemos adiantar sobre o martírio de Santo Expedito, pois a história silencia a esse respeito.

Pouco importa. A única conclusão é que Santo Expedito, chefe da 12ª Legião, era seguramente uma alma de fé muito grande, pois preferiu perder sua situação e até sua vida a renunciar à sua religião.

Não se sabe o que foi feito do corpo do heróico mártir. Piedosas mãos devem tê-lo sepultado em local hoje desconhecido.

Sua lembrança, ao contrário, ficou guardada na memória dos cristãos e os primeiros escritores eclesiásticos puderam escrever seu nome entre os que tinham derramado seu sangue pela fé.

O CULTO A SANTO EXPEDITO E SEUS SÍMBOLOS

Santo Expedito

 Seu culto se estabeleceu em sua pátria, transpondo o Oriente e passou para a Alemanha meridional. De lá se espalhou pela Itália, sobretudo na Sicília, na Espanha e difundiu-se pela França e Bélgica.

Em várias igrejas do mundo apresentam-se estátuas representando Santo Expedito, com traje legionário, vestindo uma túnica curta e um manto jogado militarmente atrás das espáduas, tendo postura marcial. Em uma mão segura uma palma e na outra uma cruz.

Sua atitude é de um homem pronto para a ação. É nesta postura, cheia de entusiasmo e generosidade, que os fiéis viram o defensor e patrono das "Causas Urgentes".

A piedade popular, sempre confiante, tem dessas invenções, que não se podem censurar. Dentre as porções de insígnias simbólicas que a Idade Média adotou à estátua, o Santo, ainda hoje, calca com seu pé um corvo que se consome a lançar seu grito habitual: "Crás" (palavra latina que siginifica "Amanhã"). Mas "Crás" denota a dilatação, o deixar para o dia seguinte ou mais tarde, tudo o que se deve cumprir imediatamente.

Assim, Santo Expedito, esmagando a ave fatalmente, lhe responde com a cruz que segura na mão direita e que leva uma única palavra: "Hodie!" (que significa: "Hoje"), exprimindo, assim, sua vontade de lançar fora qualquer retardamento ou hesitação no cumprimento da tentação, que como sugere, adiar para o dia seguinte.

A piedade popular vê neste símbolo, a prontidão com que Santo Expedito quer acolher as preces dos fiéis que recorrem a sua intercessão, daí ser título de patrono das "Causas Urgentes".

O NOME DE SANTO EXPEDITO

Santo Expedito

Todos os historiadores estão de acordo na fixação da época e local em que Santo Expedito morreu pela fé. Mas tal não acontece quando se trata de seu nome e da significação que convém dar-lhe.

Aliás pode-se indagar se trata-se de um nome propriamente dito ou de um apelido ligado, seja à sua pessoa, ou mesmo a toda a legião de que era o chefe.

As opiniões diferem. Primeiramente é conveniente ressaltar que havia no exército romano duas espécies de soldados: o "expeditus" e o "impeditus".

O "expeditus" era assim chamado porque tinha um armamento leve e desembaraçado de toda a carga de que era encarregado o "impeditus". Toda uma parte da milícia (os "expediti"), levemente equipada, podia à primeira ordem, entregar-se à defesa do território.

Os "expediti" formavam, assim, um corpo inteiro ao qual teria pertencido Santo expedito. Uma pura coincidência teria favorecido o relacionamento do nome do Santo com o das tropas que ele comandava. Neste caso, "Expeditus" ter-se-ia em seguida tornado um nome próprio. É uma primeira interpretação.

Mas a opinião mais difundida e que repousa sobre outros casos semelhantes, freqüentes em todas as regiões e em todas as línguas, acha que "Expedito" ter-se-ia tornado o nome do Santo, porque lhe teria sido dado como apelido exprimindo perfeitamente o traço dominante de seu caráter: a presteza e a prontidão com que agia e se portava então no cumprimento de seu dever de estado e, também, na defesa da religião que professava. Era assim que os romanos davam freqüentemente a certas pessoas um apelido, que designava quer um traço de seus caráter ("Felix": Feliz; "Constans": Constante), quer o lugar que ocupavam entre os filhos de uma mesma família ("Primus": Primeiro; "Sextus": Sexto; "Octavus": Oitavo); até a cor de seus cabelos ("Rufus": Ruivo; "Niger": Negro) etc. Este apelido acabava por designá-los nominalmente, do mesmo modo que em português temos sobrenomes como: Russo, Negro, Branco, Castanho, Grande, Pequeno e até Raposo, Coelho, Leitão, etc.)

Este nome, qualquer que seja a origem de sua significação, é suficiente para fazer reconhecê-lo. O nome condiz, em todo o caso, com a generosidade e com o ardor de seu caráter, que fizeram dele um mártir.

Seguramente Santo Expedito é um Santo que podemos invocar com toda confiança nos "casos urgentes", sendo numerosas as graças obtidas por intercessão nessas circunstâncias.

Mas não devemos esquecer que o melhor culto que podemos tributar-lhe não é somente invocá-lo nos "casos urgentes", e sim imitá-lo na prática generosa da virtude e do cumprimento fiel de todas os deveres do nosso estado.

Fonte: www.angelfire.com